鲁班工坊里的故事丨印尼学生的一堂智能制造实践课

　　自2016年全球首个鲁班工坊在泰国建立以来，我国已在32个国家建成38所鲁班工坊。在泰国、印度尼西亚、俄罗斯等国，当地青年不必远赴海外，依托双语教材、标准化实训设备在家门口钻研技艺，靠一技之长叩开就业创业的大门。

　　亚太的繁荣，归根到底落脚于人的成长。APEC多年来推动区域普惠发展，而鲁班工坊，正是技能人才合作的生动实践。2026年是APEC“中国年”，总台驻海外记者带我们一起走进亚太地区的鲁班工坊，看各国年轻人如何从一间间实训教室、一门门技艺起步，去描画地区繁荣与发展。

　　总台记者 李琳：今天我来到了位于印尼雅加达的一所大学的校园里面，这所大学以理工科和技术见长。从2024年开始，中国与这所大学建立了鲁班工坊的合作项目。今天我要当一次学生，我们一起去鲁班工坊里面看一看学生们究竟在学什么？

　　印尼老师正在给大二的学生们上课，从PPT和老师口中，可以反复听到的一个词是robot。

　　师生们现在已经来到了实践区域，我们眼前是一台机电一体化的实训操作台，它可以根据材料的金属属性和颜色进行分拣。那么问题来了，它怎么知道眼前是什么材料？又怎么决定把它送到哪一个位置？这就涉及今天这一堂课的关键：传感器、控制程序以及机械执行装置之间的配合。

　　印尼穆罕默迪亚大学 机器人技术学科教授 班邦·塞蒂亚万：这是一个自动化系统，将物料从料斗放置到运行中的分拣传送带上，随后，各个传感器将根据各自的功能进行筛选。对于金属，金属传感器就会发挥作用。针对不同颜色，则会按照相应传感器的功能发挥作用。

　　看似艰深的课堂，其实和我们的生活息息相关，快递自动分拣、自动洗车服务，以及最常见的商场自动门等都是基于自动化的原理。

　　鲁班工坊的实验室里不只有印尼老师，每年还会有来自中国的老师以线上、线下的形式亲自为学生们授课讲解。去年中国老师来访时的耐心教导让学生安加依然记忆犹新。

　　印尼穆罕默迪亚大学 机械工程系学生 安加：让我印象深刻的是来自中国的苏老师，他教一些用于3D设计的 CAD软件。至于黄老师，我觉得他很风趣。去年我们还互发邮件，他送给我一些中文学习的电子书籍。

　　鲁班工坊建成不到2年的时间里，有23名扬州工业技术学院老师来讲课，共培训363名当地学生。今年1月，印度尼西亚雅加达穆罕默迪亚大学派工程学院老师赴华深造。

　　印尼鲁班工坊智能制造中心实验室管理员 瓦尤：我们其实非常满意，所有知识点都会详细讲解，每个部分都一丝不苟。他们甚至会教你如何实践操作，直到你能完全掌握为止。

　　大学，是离梦想更近的地方。课后，学生们也向记者畅谈了自己的梦想。

　　印尼穆罕默迪亚大学 机械工程系学生：未来，我想成为一名工程师，因为工业5.0时代已经来临。

　　印尼穆罕默迪亚大学 机械工程系学生：希望未来这个工作坊能帮助这里的学生更多地了解机器人技术，从而开发出更多适合印尼的应用。

　　成为工程师，开发更多适合本土的技术，是印尼大学生的梦想，鲁班工坊让这梦想距离实现更近了一步，也让他们真切触摸到亚太地区共建普惠包容经济体的发展机遇。